一年一度的國(guó)家公務(wù)員考勢(shì)必將是一場(chǎng)沒(méi)有刀光劍影的暗戰(zhàn)。相信許多考生已經(jīng)開(kāi)始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作，如何在有限的時(shí)間里更有效的復(fù)習(xí)備考，在筆試中脫穎而出，成功進(jìn)入面試，取得最后的勝利，是廣大考生最為關(guān)心的話題。
不少考生已復(fù)習(xí)有一段時(shí)間，但均反應(yīng)復(fù)習(xí)效果不明顯。那么如何能夠才能產(chǎn)生明顯的復(fù)習(xí)效果呢？安徽公務(wù)員網(wǎng)專家提醒：考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到學(xué)練結(jié)合，只有方法得當(dāng)才能取得事半功倍的效果。
一、備考過(guò)程中兩個(gè)極端
專家通過(guò)考生反應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)了解到，不少考生已經(jīng)限入到兩個(gè)極端：
(一)只練不學(xué)型
一些考生認(rèn)為做題能掌握更多的題型、能擴(kuò)大知識(shí)面、能盡快進(jìn)入考試狀態(tài)，所以整個(gè)備考階段都在搞題海戰(zhàn)術(shù)，忽視了復(fù)習(xí)資料的重要性。終日埋頭做題，由于缺少方法上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，我們很是擔(dān)憂這樣的復(fù)習(xí)方式很難取得良好的效果，建議一定及時(shí)糾正。
只練不學(xué)的考生屬于亂打亂撞型，雖然通過(guò)做題快速提高了能力、擴(kuò)大了知識(shí)面，但是這類考生的知識(shí)體系是不完備的，很容易漏掉許多知識(shí)點(diǎn)。殊不知教材是各位專家多年研究的成果，其編排是按照一定的順序、遵循一定的規(guī)律、經(jīng)過(guò)多次總結(jié)后的智慧結(jié)晶，其體系較為完整、科學(xué)，猶如人的骨架，支撐著公務(wù)員考試龐大的知識(shí)體系。
(二)只學(xué)不練型
部分考生在復(fù)習(xí)上存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為只看教材就能應(yīng)付考試，把所有的復(fù)習(xí)時(shí)間都放在了教材上，忽視了真題和模擬題的訓(xùn)練。還有一些考生反映，由于白天需要工作根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，所以只能把復(fù)習(xí)時(shí)間安排到晚上或是周末，一本教材花費(fèi)了一個(gè)多月的時(shí)間還沒(méi)看完，公務(wù)員筆試的時(shí)間就到了，根本沒(méi)有時(shí)間做練習(xí)題。
只學(xué)不練的備考方式，猶如“紙上談兵”，沒(méi)有做過(guò)歷年真題的考生，沒(méi)有經(jīng)歷真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在戰(zhàn)場(chǎng)上只會(huì)手忙腳亂，把握不到考試的節(jié)奏，最終飲恨而歸，還要空嘆自己的一身武藝無(wú)處施展。只有經(jīng)過(guò)多次真題的實(shí)戰(zhàn)演練，勝算的把握才更大。專家建議各位考生每天要保證3到4小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃要把一半以上的時(shí)間放到真題或是模擬題的訓(xùn)練上。
二、學(xué)練結(jié)合備戰(zhàn)國(guó)家公務(wù)員考試
學(xué)習(xí)和練習(xí)猶如一輛車的兩個(gè)車輪，二者不可偏廢，學(xué)是練的基礎(chǔ)，練是學(xué)的鞏固。教材是各位專家多年精心研究的成果，其編排是按照一定的順序、遵循一定的規(guī)律、經(jīng)過(guò)多次總結(jié)后的智慧結(jié)晶，其體系較為完整、科學(xué)，猶如人的骨架，支撐著公務(wù)員考試龐大的知識(shí)體系。只學(xué)不練或只練不學(xué)都有失偏頗，不利于考生考試。
對(duì)此，安徽公務(wù)員網(wǎng)專家建議考生在不同階段應(yīng)該采取不同的策略。一般而言，在時(shí)間充裕的情況下，前期應(yīng)該以學(xué)為主，以練為輔，盡快建立自己的知識(shí)體系；后期則應(yīng)以練為主，以學(xué)為輔，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，把練習(xí)中遇到不理解的問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)回到教材找解決方法，然后再回到練習(xí)加以鞏固。從而讓自己整裝待發(fā)，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，學(xué)練結(jié)合才能制勝公考。
最后需要著重強(qiáng)調(diào)的是考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要學(xué)練結(jié)合，既不能只學(xué)不練，也不能只練不學(xué)，這樣的結(jié)果必然會(huì)限入兩個(gè)極端，難以取得良好的復(fù)習(xí)效果。
